COM TREBALLEM LA LECTURA I L'ESCRIPTURA A LA NOSTRA AULA? Fa molts d'anys que s'estudia el nostre cervell: com és, com treballa, com apren. I ha quedat patent que s'apren més i millor quan el cervell connecta els aprenentatges amb emocions i vivències personals, i quantes més connexions faci, millor. Per tant, nosaltres volem treballar la lectura i l'escriptura d'una manera SIGNIFICATIVA per l'infant, i sempre buscant la necessitat, trobar un sentit de per a què necessitam llegir i escriure. Per aquest motiu, i seguint el model d' Anna Teberosky i Emilia Ferreiro , comencem sempre coneixent les lletres del seu nom (primer la inicial, després les altres), la dels seus companys i del seu entorn més proper per tal de despertar el seu interès per la llengua escrita. I d'aquí anem ampliant amb activitats i situacions de la vida quotidiana (dies de la setmana, noms dels racons, contes, tipologies textuals...). Els infants van escrivint i llegi